Alles beginnt mit Vertrauen
In unserer offenen Ganztagsschule begleiten Lehrkräfte, pädagogische Mitarbeitende im Vor- und Nachmittagsbereich sowie alle weiteren Beschäftigten die Kinder gemeinsam durch ihren Schulalltag.
Vertrauen wächst zwischen Kindern und pädagogischem Personal, zwischen Elternhaus und Schule - und vor allem im Vertrauen in die Fähigkeiten jedes einzelnen Kindes. Gemeinsam unterstützen wir die Kinder auf ihrem Weg, stärken sie und schaffen einen Ort, an dem Lernen Freude macht und Gemeinschaft gelebt wird.

Anfangszeiten
Die Frühaufsicht beginnt um 7.45 Uhr, das ist die früheste Zeit, ab der sich Kinder auf dem Schulgelände aufhalten dürfen. Sie endet nach dem stundenplanmäßigen Unterricht. Zügig nach Unterrichtsende sollten die Kinder nach Hause gehen oder ggf. die Nachmittagsbetreuung in der Schule aufsuchen.
Da es in der KGS Frankenforst nur zum Schulbeginn um 7.55 Uhr (hereinkommen, Schuhe wechseln, Material bereitlegen…) und am Ende der Hofpause klingelt, entstehen Unterrichtseinheiten von jeweils zwei Unterrichtsstunden, also 90 Minuten. Dies ermöglicht, sich an den Bedürfnissen der Kinder zu orientieren, fächerübergreifenden Unterricht und offene Formen der Unterrichtsarbeit umzusetzen.

Beurlaubung
Ein Kind kann nur aus wichtigen Gründen auf Antrag der Erziehungsberechtigten vom Schulbesuch und von Schulveranstaltungen beurlaubt werden. Die Beurlaubung soll rechtzeitig (eine Woche vorher) schriftlich per Mail bei der Schulleitung beantragt werden. Unmittelbar vor und im Anschluss an Ferien darf ein Kind in der Regel (bis auf ganz wenige Ausnahmen) nicht beurlaubt werden. 

Deutsch als Zielsprache (DaZ)
Unsere Schule ist ein Ort der Vielfalt. Die Kinder kommen mit unterschiedlichen Herkunfts- und Sprachbiografien zu uns, für manche ist Deutsch die Zweit-/ Drittsprache. Um allen Kindern erfolgreiches Lernen zu ermöglichen, gibt es für alle Kinder mit Zuwanderungsgeschichte eine DaZ-Förderung. Hier bauen sie ihren aktiven und passiven Wortschatz aus, entdecken ihre Freude am Umgang mit der deutschen Sprache und erfahren die Gleichwertigkeit aller Kulturen.

Eingangsphase (EP)
Sie umfasst die Klassen 1 und 2. Sie ist an unserer Schule jahrgangsübergreifend organisiert. Neu eingeschulte Kinder arbeiten mit den schon erfahreneren des vorherigen Jahrgangs zusammen. Das hat den Vorteil, dass auf die individuellen Lernbedürfnisse der Kinder – auch der schneller bzw. langsamer Lernenden – besser eingegangen werden kann. Die Eingangsphase dauert in der Regel 2 Jahre. Sie kann in Absprache auch in einem Jahr durchlaufen werden. Bei Bedarf verbleibt ein Kind auch ein drittes Jahr in der Eingangsphase, das sieht das Schulgesetz so vor. Dieses 3. Jahr ist ein reguläres Schuljahr und kein Sitzenbleiben.

Elternbriefe
Elternbriefe werden über die SDUI-APP oder per E-Mail versendet. Elternbriefe mit Rückläufen verteilen wir über die Folie im Planer Ihres Kindes. Es ist wichtig, dass Sie täglich in die SDUI-APP und den Planer Ihres Kindes schauen.

Elternsprechtag
Einmal pro Halbjahr findet der Elternsprechtag statt, an dem die Lehrer/innen die Erziehungsberechtigten über die Entwicklung ihrer Kinder informieren und sie beraten. Zusätzliche Gespräche außerhalb der Elternsprechtage sind bei begründetem Gesprächsbedarf nach vorheriger Terminvereinbarung per E-Mail möglich.

Erste Hilfe – Sanitätsdienst
Mit dem Projekt „Kinder helfen Kindern“, das wir gemeinsam mit dem Deutschen Roten Kreuz im 3. Schuljahr durchführen, erlernen die Kinder erste Maßnahmen zur Wundversorgung sowie das richtige Verhalten in Notfallsituationen. Die Kinder qualifizieren sich damit für den Schulsanitätsdienst, den sie im 4. Schuljahr zur Unterstützung der Pausenaufsicht übernehmen.
Zu Beginn des 4. Schuljahres werden die erworbenen Kenntnisse in einer Auffrischungseinheit wiederholt und vertieft. So können die Kinder ihre Fähigkeiten festigen und sicher (im Rahmen des Schulsanitätsdienstes) anwenden, wenn sie als Schulsanitäter mit roten Westen in der Pause unterstützen.

Erster Schultag
Die Einschulung findet am zweiten Schultag nach den Sommerferien mit einer Aufnahmefeier auf dem Schulhof statt. Im Anschluss besuchen die Schulneulinge die erste Unterrichtsstunde in ihrer Klasse. Die Eltern und Gäste sind in der Zwischenzeit herzlich vom Förderverein der Schule zu einem Umtrunk eingeladen. Danach gehen die ErstklässlerInnen mit ihren Eltern und die Kinder der Klasse mit ihren LehrerInnen zu einer Segnungsfeier in die Zeltkirche.

Fahrrad / Inliner / Skateboard / Scooter / Kickboard
Verkehrspädagogen empfehlen, Kinder aus Sicherheitsgründen frühestens nach dem letzten Teil der Radfahrausbildung allein zur Schule radeln zu lassen. Diese findet bei uns im 4. Schuljahr statt. Auch Inliner, Roller etc. bergen Gefahren. Wir raten daher von einer Benutzung dieser Sportgeräte auf dem Schulweg ab.

Förderverein
Der Förderverein unserer Schule besteht bereits seit dem 15.01.1976. Seither hat der Verein sich zum Ziel gesetzt, die Schulleitung und Lehrerschaft bei der Ausstattung und Unterhaltung der Schule finanziell zu unterstützen und damit die Erziehung und Bildung der Schulkinder zu fördern. Durch die engagierte Arbeit des Vereins und die umfangreiche Unterstützung durch die jeweilige Elternschaft mit Mitgliedsbeiträgen, Spenden und den Erlösen einer Vielzahl von Veranstaltungen, die vom Förderverein geplant und durchgeführt wurden, konnten viele Vorhaben umgesetzt werden. Mittel vom Förderverein wurden u. a. für die Neugestaltung unseres Schulhofes, der Errichtung des Pausendachs, des Häuschens für die Spieleausleihe, des Forscherraums, für Schulbücher, Sportgeräte, technische Geräte und nicht zuletzt für die Unterstützung wenig begüterter Schulkinder ausgegeben. Der jährliche Mitgliedsbeitrag beträgt mindestens 25,00 Euro. Wer sich für die Arbeit des Fördervereins interessiert und selbst Mitglied werden möchte, füllt einen Mitgliedsantrag aus oder wendet sich bitte an den Vorstand, die Schulleitung oder die Klassenlehrer/-innen. 

Forscherraum
Unser Forscherraum bietet den Kindern im Unterricht vielfältige Möglichkeiten zu forschen, zu experimentieren und Phänomenen auf den Grund zu gehen. Forschen und Experimentieren ist ein wesentlicher Bestandteil unseres Schullebens.

Freiwillige Angebote
Wir bieten wechselnde freiwillige Angebote an, z.B. die Homepage-AG, die Friedenstauben-AG, die Projekt-AG und die Musik-AG. 

Friedenstauben
Ab der 3. Klasse können Kinder, die ein besonderes Maß an sozialer Kompetenz, Verantwortungsbewusstsein und Einfühlungsvermögen zeigen, zu Friedenstauben ausgebildet werden. Die Ausbildung erfolgt im Rahmen einer freiwilligen Arbeitsgemeinschaft. Während der Hofpausen stehen die Friedenstauben ihren Mitschülerinnen und Mitschülern als Anlaufstelle bei kleineren Konflikten zur Seite. Sie unterstützen die Kinder dabei, Streitigkeiten friedlich zu lösen, einander zuzuhören und gemeinsam faire Lösungen zu finden. Als Erkennungszeichen tragen die Friedenstauben gelbe Westen. Bei ihrer Arbeit nutzen sie die Friedensbrücke, die den Kindern hilft, Konflikte Schritt für Schritt zu besprechen und zu klären. So leisten die Friedenstauben einen wichtigen Beitrag zu einem respektvollen und wertschätzenden Miteinander an unserer Schule.

Frühstück
Bitte geben Sie Ihren Kindern ein gesundes und ausgewogenes Frühstück mit in die Schule. Dazu gehören frisches Obst und Gemüse und eine gut verschließbare Trinkflasche mit einem zuckerfreien Getränk. Süßigkeiten sind im Schulalltag nicht erlaubt und nur zu besonderen Anlässen in Form von Kuchen oder Muffins gestattet.

Geburtstag
Wir feiern gerne mit den Kindern ihren Geburtstag. Dazu können die Kinder für die Klasse etwas mitbringen. Das kann gerne ein Bilderbuch sein, das in der Pause von der Lehrerin vorgelesen wird. Auch Kuchen/Muffins sind erlaubt.

Gemeinsamer Unterricht
An unserer Schule lernen Kinder mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf gemeinsam. Die Arbeit der Grundschullehrkräfte wird von drei Sonderpädagoginnen und ggf. auch von IntegrationshelferInnen unterstützt. 

Gewaltfrei lernen / Mut tut gut
An unserer Schule ist uns ein freundlicher, respektvoller und gewaltfreier Umgang miteinander wichtig. Wir unterstützen die Schülerinnen und Schüler darin, sich zu selbstbewussten und toleranten Persönlichkeiten zu entwickeln. Die Vermittlung verschiedener Konfliktlösungsstrategien und deren wiederholter Übung hilft den Kindern, im Alltag friedlich miteinander umzugehen
Um die Konfliktfähigkeit der Kinder zu fördern, können sie sich im 3. und 4. Schuljahr zu Friedenstauben (s. a. „Friedenstauben“)
Zudem nehmen alle Kinder unserer Schule einmal im Jahr – meist im Herbst- drei Tage an dem Projekt „Mut tut gut“ teil.

Grundschrift
Aufgrund der Empfehlung des Grundschulverbandes entwickeln wir gemeinsam mit den Kindern aus der Druckschrift eine individuelle Handschrift.

Hausaufgaben
An unserer Schule gibt es keine klassischen Hausaufgaben im herkömmlichen Sinne mehr. Die Übungs- und Arbeitszeiten wurden weitgehend in den Schulvormittag verlagert und finden insbesondere in den Tandem- und Lernstudiozeiten statt, sodass die Kinder dort individuell begleitet und unterstützt werden können. Dennoch erhalten die Kinder regelmäßig Anregungen für das Lernen und Üben zu Hause, die sie verlässlich wahrnehmen sollten, dabei aber ihre Zeit selbst einteilen können. Dazu gehören beispielsweise das regelmäßige Lesen und Vorlesen, Kopfrechenübungen sowie Spiele und Aktivitäten, die mathematische Kompetenzen oder das Sprachbewusstsein fördern. Diese ergänzenden Übungen unterstützen die Lernentwicklung der Kinder und stärken die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus.

Hausschuhe
In den Klassenräumen tragen die Kinder Hausschuhe. In den Garderoben hat jedes Kind einen Haken für Jacke und Turnbeutel. Darunter oder darüber befinden sich Regalbretter zwecks Ablage der Hausschuhe. Wir bitten darum, für Ihre Kinder praktikables Schuhwerk auszusuchen, insbesondere vor Schulbeginn den zügigen Schuhwechsel zu üben.

Katholische Bekenntnisschule
Wir vertreten die Werte des katholischen Bekenntnisses. Alle Kinder nehmen am Katholischen Religionsunterricht teil. Dazu gehört auch die Teilnahme an Veranstaltungen in Zusammenarbeit mit der Kirche.

Klassenarbeiten
Schriftliche Arbeiten werden in den Klassen 3 und 4 in den Fächern Deutsch und Mathematik geschrieben. Wir schreiben differenzierte Klassenarbeiten. Außer der punktuellen Leistung werden auch individuelle Leistungsbereitschaft sowie individueller Lernfortschritt berücksichtigt, wie im Lehrplan NRW vorgeschrieben.

Klassenrat / Schülerparlament
Wöchentlich finden ein Klassenrat in jeder Klasse sowie das Schülerparlament statt. Dort lernen die Kinder, ihre Anliegen, Ideen und Wünsche einzubringen, gemeinsam Lösungen zu finden und Verantwortung für das Schulleben zu übernehmen. Auf diese Weise erleben sie Demokratie im Alltag und stärken ihre sozialen und kommunikativen Fähigkeiten.

Lernstudio
Mehrmals wöchentlich finden in allen Klassen Lernstudio – Zeiten statt. In diesen Phasen arbeiten die Kinder eigenverantwortlich an individuellen Lernaufgaben und haben zugleich die Möglichkeit, eigene Vorhaben zu verfolgen oder interessenbezogenen Fragestellungen nachzugehen. Regelmäßig werden die Kinder auch in diesen Phasen von der Lehrkraft individuell beraten, um gemeinsam Lernziele zu reflektieren und sie in ihrem Lernprozess zu unterstützen.

Klassendienste
Am gemeinsamen Schulvormittag fällt die Erledigung einiger Dienste an. Die Kinder lernen dabei, Verantwortung für die Gemeinschaft zu übernehmen. Zu diesen Diensten zählt u. a. der Tafeldienst, Ordnungsdienst, der Mülldienst ... Diese Dienste werden in der Regel alle 1-2 Wochen wöchentlich abwechselnd an die Kinder verteilt.

Kopfläuse
Der Befall mit Kopfläusen ist keine Angelegenheit der persönlichen Sauberkeit, denn auch auf einem hygienisch einwandfrei gepflegten Kopf können sich Läuse wohlfühlen und vermehren. Es ist nicht verwerflich, Läuse zu bekommen, wohl aber, nichts dagegen zu tun. Deswegen sind von Läusen befallene Kinder und LehrerInnen sofort vom Unterricht zu befreien und zu behandeln. Die Betreffenden dürfen nach den Vorschriften des Infektionsschutzgesetzes erst wieder in die Schule zurück, wenn eine sachgerechte Behandlung erfolgt ist.

Krankheit – Fehlzeiten
Tragen Sie dafür Sorge, dass alle gesundheitlichen Beeinträchtigungen allen verantwortlichen Lehrkräften und pädagogischen Mitarbeitern/-innen bekannt sind (z. B. Asthma, Herzrhythmusstörungen, Allergien).
Ist Ihr Kind durch Krankheit oder aus anderen nicht vorhersehbaren zwingenden Gründen verhindert, die Schule zu besuchen, so benachrichtigen Sie die Schule bitte bis spätestens 7.30 Uhr über die SDUI -APP. Nach Beendigung des Schulversäumnisses entschuldigen Sie dieses bitte schriftlich im Planer Ihres Kindes.
Krankheitsbedingte Fehlzeiten unmittelbar vor und nach den Ferien müssen grundsätzlich durch ein ärztliches Attest bescheinigt werden.

Leistungsbewertung
Leistungsmessung und –bewertung geben Kindern, Eltern und Lehrkräften Aufschluss über erreichte individuelle Lernfortschritte. Sie weisen auf den Entwicklungsbedarf des Schülers und der Schülerin hin, gemessen an den Leistungserwartungen der Lehrpläne und bezogen auf das Ausgangsniveau des jeweiligen Kindes. Bewertet werden alle von den Kindern erbrachten Leistungen schriftlicher, praktischer und mündlicher Art. Eine positive Einstellung zum Lernen soll erhalten werden. Wir bauen beim Thema Leistungsbewertung auf eine gute Kooperation zwischen Kindern, Lehrkräften und Eltern. Die Lehrkräfte versuchen, Noten und Zeugnisse gerecht, pädagogisch sinnvoll und motivierend zu erstellen und ihre Kriterien transparent zu machen. (s. a. „Klassenarbeiten“)

Lernmittelfreiheit
Für die Arbeit in der Schule braucht Ihr Kind Schulbücher und andere Unterrichtsmaterialien. Den größten Teil der Schulbücher und auch der sonstigen Lehrmittel stellt die Schule unentgeltlich - in der Regel leihweise – zur Verfügung. Durch das Lernmittelfreiheitsgesetz sind jedoch die Eltern verpflichtet, einen Teil der Kosten selbst zu tragen. Der Anteil beträgt z. Z. 16,00 €. Arbeitsmaterialien wie Hefte, Papier, Schreib- und Zeichengeräte usw. müssen von Ihnen angeschafft werden. Außerdem bitten wir einmal im Jahr um eine freiwillige Beteiligung an den Kopierkosten (z. Z in Höhe von 5 €).

Masern
Seit dem 01.03.2020 ist das Masernschutzgesetz in Kraft. Zum Nachweis des ausreichenden Masernimpfschutzes benötigt die Schule zeitnah eine Kopie des Impfausweises Ihres Kindes ein oder andernfalls ein ärztliches Zeugnis, dass eine Masernimmunität aufgrund einer durchgemachten Infektion mit entsprechenden Anti-Körpern oder aber eine Impfkontraindikation (Unverträglichkeit) vorliegt. Bitte legen Sie den Ausweis/die Bescheinigung zügig im Sekretariat vor.

MINT-freundliche Schule
MINT = Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik.

Kinder sind von Beginn an neugierig und interessiert an Naturphänomenen. Um diese Neugierde zu fördern, Problemlösekompetenzen anzubahnen und eine nachhaltig positive Einstellung zu Naturwissenschaften, Mathematik und Technik zu fördern, haben wir uns vor einiger Zeit auf den Weg gemacht und die MINT– Fächer genauer in den Fokus genommen. Forschen und Experimentieren ist seitdem ein wesentlicher Bestandteil unseres Schullebens. Sowohl im Sachunterricht als auch an Projekttagen oder in außerunterrichtlichen Forscherstunden bekommen die Kinder Möglichkeiten, in unserem Forscherraum zu experimentieren, zu forschen und Phänomenen auf den Grund zu gehen.

Mitsprache der Kinder
Die Mitsprache der Kinder unserer Schule ist uns sehr wichtig und wird immer weiter ausgebaut. Über Klassen- und Schülerparlament hinaus, werden Kinder zu Pädagogischen Ganztagen, in Lehrerkonferenzen, zu Elternabenden, in die Schulpflegschaft o.Ä. eingeladen und beteiligt. Dies empfinden wir als großen Gewinn für unsere Schule.

Notfall
Für Ereignisse, bei denen wir schnell handeln müssen, halten wir eine Notfallliste vor, zu deren Aktualisierung Sie im eigenen Interesse stets beitragen sollten. Bitte stellen Sie sicher, dass wir Sie oder eine stellvertretende Vertrauensperson unter einer der angegebenen Tel.-Nummern während des Schultages stets erreichen können und jemand ggf. das erkrankte Kind kurzfristig abholen kann.

Parken
Beachten Sie bitte das absolute Halteverbot an unserer Schule. Diese Verkehrsregelung soll zur Sicherheit Ihrer Kinder beitragen. Ohne Sichthindernisse (parkende Fahrzeuge) wird den Kindern das sichere Überqueren der Fahrbahn erleichtert. 

Pause
Entsprechend dem großen Spiel- und Bewegungsbedürfnis von Kindern bietet unser Schulhof u.a. ein großes Klettergerüst, Turnstangen, eine Rutsche, eine Fußballwiese und vier Tischtennisplatten. In unserem Pausenhäuschen könne die Kinder verschiedene Spielgeräte ausleihen. Ergänzend bieten wir alternative Pausenangebote für Kinder an, die ihre Pause lieber ruhiger gestalten möchten. Dazu gehören die Gassipause mit unserem Schulhund, eine betreute Pause im Entspannungsraum, in der die Kinder bauen, spielen oder anderen ruhigen Beschäftigungen nachgehen können, sowie eine Lesepause, bei der die Kinder selbstständig in Büchern lesen können. 

Planer
Der Planer begleitet die Kinder im Schulalltag und dient als Organisations-, Lern- und Kommunikationshilfe zwischen Schule und Elternhaus. Die Kinder halten dort ihre Wochenvorhaben, erledigte Aufgaben sowie wichtige Informationen fest und lernen so, zunehmend selbstständig zu arbeiten. Gleichzeitig bietet der Planer Platz für Mitteilungen zwischen Eltern, Schule und OGS. Bitte unterstützen Sie Ihr Kind dabei, den Planer täglich zu nutzen und regelmäßig gemeinsam hineinzuschauen.

Projektorientierter Unterricht
An unserer Schule steht der projektorientierte Unterricht an erster Stelle. Hierzu gehört u.a. das Einbeziehen der Kinder in Entscheidungen von Anfang an, die Lehrkraft als lernender Begleiter, die Anregung zu eigenständigem Lernen, fächerübergreifender Unterricht sowie der Besuch außerschulischer Lernorte.

Richtlinien
Unsere Planung und Gestaltung des Unterrichts erfolgen auf der Grundlage der Richtlinien und Lehrpläne unseres Landes NRW. Dabei werden die jeweiligen Lernausgangslagen der Kinder und ihres jeweiligen Lebensumfeldes sowie die konkreten Bedingungen der KGS Frankenforst berücksichtigt.

Schulbücherei

Die Schule verfügt über eine eigene Schulbücherei. Sowohl am Vormittag als auch während der Nachmittagsbetreuung haben die Kinder die Möglichkeit, sich Bücher anzusehen und über einem bestimmten Zeitraum auszuleihen. 

Schulhund
Wir haben tierische Unterstützung an unserer Schule: Luna, unsere treue Schulhündin, ist ein fester und geliebter Teil unserer Schulgemeinschaft. Es gibt regelmäßige, gezielte Angebote mit Luna, bei denen unsere Schülerinnen und Schüler den richtigen Umgang mit Hunden lernen, ihr Selbstbewusstsein stärken und soziale Kompetenzen trainieren können. Die Arbeit mit ihr fördert die Konzentration und sorgt für eine ganz besondere Lernatmosphäre. Ein weiteres Highlight ist die gemeinsame Gassi-Pause: Hier können die Schülerinnen und Schüler an der frischen Luft durchatmen und gemeinsam mit Luna neue Kraft tanken.

Schulweg
Machen Sie Ihr Kind rechtzeitig mit dem Schulweg vertraut und erklären Sie ihm die wichtigsten Verkehrsregeln. So kann sich Ihr Kind an seinen Schulweg gewöhnen und wird ihn selbstständig gehen können. Begleiten sie es nur so lange wie nötig zur Schule, sicher möchte es bald lieber allein oder mit Klassenkameraden gehen. Der morgendliche Weg zum Schulhof soll ausschließlich an der Turnhalle vorbeiführen und nicht über den angrenzenden öffentlichen Spielplatz. Hier sind die Kinder nicht beaufsichtigt.

Sekretariat
Das Sekretariat ist dienstags, donnerstags und freitags besetzt. Unsere Sekretärin ist dann in der Zeit von 08.30 - 12.30 Uhr für Sie erreichbar.
Telefon: 0 22 04/6 51 93, Fax: 0 22 04/ 6 43 05
E-Mail: office(at)kgsfrankenforst(dot)de

Sport / Schwimmen / Eislaufen
Im Sportunterricht tragen die Kinder Sportkleidung und Turnschuhe mit heller Sohle. Bitte üben Sie das zügige Umziehen. Da wir an mehreren Tagen in der Woche die Turnhalle nutzen, verbleibt das Sportzeug montags bis freitags in der Schule. Zum Wochenende nehmen die Kinder das Turnzeug zum Waschen mit nach Hause. Bitte achten Sie darauf, dass Ihr Kind zum Sport- und Schwimmunterricht mit zusammengebunden langen Haaren erscheint. Aus Sicherheitsgründen müssen auch Schmuck, insbesondere Ohrringe, Ketten, Armbänder, Uhren und Ringe vor dem Unterricht abgelegt werden.
Zusätzlich nehmen die Kinder im 3. und 4. Schuljahr jeweils für ein Schulhalbjahr am Schwimmunterricht teil. Ziel ist es, die Schwimmfähigkeit der Kinder zu fördern und sie sicher im Umgang mit dem Element Wasser zu machen.
Darüber hinaus besuchen die Kinder des 3. und 4. Schuljahres während der Wintersaison an ca. 4 Terminen die Eissporthalle in Bensberg. Der Eislaufunterricht findet dabei anstelle des regulären Sportunterrichts statt und bietet den Kindern die Möglichkeit, ihre Bewegungs- und Koordinationsfähigkeiten auf dem Eis weiterzuentwickeln.

Tandemzeiten
An unserer Schule finden in den Klassen 1 und 2 zweistündige sowie in Klasse 3 dreistündige Tandemzeiten statt. In diesen Zeiten wird die Klasse durchgehend pädagogisch doppelt besetzt – durch eine Lehrkraft aus dem Vormittag und eine Mitarbeiterin bzw. einen Mitarbeiter aus der Nachmittagsbetreuung, die als feste Tandempartnerin oder fester Tandempartner der Klasse zugeordnet sind. Dadurch entsteht eine verlässliche Bezugsperson auch für den Nachmittagsbereich und ein gemeinsamer Blick auf die Entwicklung der Kinder. In den Tandemzeiten finden unter anderem Klassenrat, Schreib- und Lesezeiten, individuelle Lernangebote sowie kleinere Projekte statt. Sie dienen zugleich der engen Verzahnung von Vor- und Nachmittag und ermöglichen eine besonders abgestimmte und verlässliche pädagogische Begleitung der Kinder.

Taubencafé
Zwei- bis viermal pro Jahr findet ein Taubencafé statt, bei dem alle Eltern der Schule von Schul- und OGS-Leitung zu Kaffee und Tee eingeladen werden, um gemeinsam gemütliche Zeit verbringen zu können, sich auszutauschen oder auch Fragen zu stellen. Die Termine werden jeweils rechtzeitig bekannt gegeben.

Toilettenbenutzung
Natürlich können die Kinder bei einem dringenden Bedürfnis jederzeit die Toiletten aufsuchen. In diesem Zusammenhang sei darauf hingewiesen, dass auch Sie bitte Ihre Kinder an eine ordentliche Benutzung der Toiletten erinnern.

Verkehrserziehung
Bei der Verkehrserziehung sollen die Kinder eine verantwortliche Teilnahme am Straßenverkehr erlernen. Dabei lernen sie zum einen bestimmte Situationen im Straßenverkehr einzuschätzen und zu bewältigen, zum anderen spielen auch Rücksichtnahme sowie Umweltaspekte eine Rolle. In der Eingangsstufe liegt der Schwerpunkt auf der Sicherung des Schulwegs als Fußgänger, auf der Bedeutung von hellen Farben in der dunklen Jahreszeit sowie der Schulung der Bewegungssicherheit. In den Klassen 3 und 4 stehen die Radfahrausbildung und der Abschluss der Radfahrausbildung im Vordergrund.    (s. a. „Radfahrausbildung“ und „Schulweg“)

Vorlesetag
An der KGS Frankenforst ist das Vorlesen fester Bestandteil des Unterrichtsalltags. Beim Vorlesetag der LehrerInnen und anderen freiwilligen VorleserInnen werden Bücher aus der Kinderliteratur präsentiert und aus diesen vorgelesen. Die Auswahl der Bücher steht den Kindern im Vorfeld zur Verfügung, so dass sie möglichst selbst entscheiden können, bei welchem Lesevortrag sie zuhören möchten. Jedes Kind hat am Vorlesetag die Möglichkeit, an zwei Lesungen teilzunehmen. 

Zeugnis
Die Kinder der Eingangsphase erhalten jeweils am Ende des Schuljahres ein Zeugnis. In der 3. und 4. Klasse gibt es jeweils zum Halbjahresende ein Zeugnis. 

Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus
Wir sehen die Erziehung der Kinder als gemeinsame Aufgabe des Elternhauses und der Schule. Es hilft den Kindern, wenn Schule und Eltern eng und vertrauensvoll zusammenarbeiten. Neben verschiedenen helfenden Aufgaben z.B. bei Schulfesten oder Ausflügen haben die Eltern die Möglichkeit in der Klassenpflegschaft und in der Schulpflegschaft mitzuwirken.